يبدو للمتمعن في الأمر أن النظام التعليمي الشيعي نما وازدهر في ظل الدولة الصفوية، إلا أنه لم يكن سليما خاليا من العيوب والنقائص التي قد أشار إليها العديد من العلماء الإيرانيين والرحالة الأوروبيين في طيات آثارهم، ولجأوا إلى تقييم هذا النظام التعليمي للوقوف على فاعليته. تأسيسا على ذلك، فتروم هذه الورقة البحثية المتواضعة ـ من خلال المنهج الوصفي ـ التحليلي، وبالاعتماد على المصادر الببليوغرافية ـ أن تتعرج على الانتقادات الموجهة من المجموعتين المذكورتين للنظام التعليمي الصفوي، وأن تبين عن اختلاف وجهات نظرهما وتباين آرائهما تجاه الموضوع المدروس. تكمن أهمية هذه الدراسة في أنها تحاول أن تكشف الستار عن جانب من النظام التعليمي في العهد الصفوي، وأن تتطرق إلى دراسة بعض عوامل وأسباب الإخفاقات التعليمية في تلك الحقبة الزمنية.
رفیعی,بهروز . (2024). دراسة نقدية للنظام التعليمي الإيراني في العصر الصفوي من منظور العلماء الإيرانيين والرحالة الأوروبيين. أضواء الحضارة الإسلامية, 1(2), 281-312. doi: 10.22034/sic.2024.458337.1108
MLA
رفیعی,بهروز . "دراسة نقدية للنظام التعليمي الإيراني في العصر الصفوي من منظور العلماء الإيرانيين والرحالة الأوروبيين", أضواء الحضارة الإسلامية, 1, 2, 2024, 281-312. doi: 10.22034/sic.2024.458337.1108
HARVARD
رفیعی بهروز. (2024). 'دراسة نقدية للنظام التعليمي الإيراني في العصر الصفوي من منظور العلماء الإيرانيين والرحالة الأوروبيين', أضواء الحضارة الإسلامية, 1(2), pp. 281-312. doi: 10.22034/sic.2024.458337.1108
CHICAGO
بهروز رفیعی, "دراسة نقدية للنظام التعليمي الإيراني في العصر الصفوي من منظور العلماء الإيرانيين والرحالة الأوروبيين," أضواء الحضارة الإسلامية, 1 2 (2024): 281-312, doi: 10.22034/sic.2024.458337.1108
VANCOUVER
رفیعی بهروز. دراسة نقدية للنظام التعليمي الإيراني في العصر الصفوي من منظور العلماء الإيرانيين والرحالة الأوروبيين. GIC. 2024;1(2):281-312. doi: 10.22034/sic.2024.458337.1108
